Quanto à organização, recordo-lhes que este terá lugar a compreensão e respeito e, para que a interação que se produza seja enriquecedora para todos, estarão divididos em subgrupos por ordem alfabética (primeiro sobrenome). Cada grupo contará com uma cadeia de atividades abertas pelo professor em que cada aluno deve participar.
Somente poderá participar do trabalho atribuído, lembrando ainda que nossas participações e escritas são temas acadêmicos.
Em relação às contribuições se deve ter em conta que nas contribuições da atividade e à apresentação se espera que cada integrante do grupo aborde o tema de maneira reflexiva. Isto é, a contribuição ao trabalho não deve consistir somente em expor conhecimentos e demonstrar que se compreenderam os conceitos relacionados, a não ser em mostrar que se refletiu criticamente sobre tudo isso a partir da colocação de dúvidas, perguntas e sugestões ligadas ao objetivo da apresentação.
Do mesmo modo, é importante que cada componente argumente suas opiniões, posicionamentos ou propostas e que não se limite a fazer valorações do tipo: “Eu gosto...”, “Eu não gosto...”, “Estou de acordo com o José em…, etc., sem argumentar por que gosta, não gosta, está de acordo ou não, etc.
Deste modo nos asseguramos de contar com o tempo suficiente para que se dê uma interação real e um intercâmbio frutífero entre os participantes que permita responder paulatinamente a cada uma das tarefas que conforma esta atividade.
Participação sistemática complementar e conectada a contribuições de outros integrantes do grupo, claramente comprometida com a construção conjunta da resposta à tarefa da fase correspondente (mensagens com comentários sobre as idéias expostas por outros companheiros, elucidação das próprias, contribuição de argumentos, colaboração na reconstrução de idéias, busca de consenso e melhoria do grupo, etc).
Resumido e adaptado da (Apostila Aprendizagem Estratégica-Formação de Professores- MME-Ciência da Educação-Cad. I - FUNIBER,2013)
Resumido e adaptado da (Apostila Aprendizagem Estratégica-Formação de Professores- MME-Ciência da Educação-Cad. I - FUNIBER,2013)
Um forte abraço a todos e uma boa reflexão.
Elisete
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